科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng):水果

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意說(shuō)出自己喜歡吃的水果,鞏固水果名稱。

  2、認(rèn)讀漢字:“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”。

  3、知道水果的營(yíng)養(yǎng)很豐富,懂得多吃水果身體棒的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片和字卡;拳頭、籃球、月亮、珍珠、雞心的圖片;圖夾文兒歌大范例。

  2、學(xué)具:“梨” (黃色)“西瓜” (綠色)“香蕉” (橙色)“葡萄” (紫色)“草莓” (紅色)小字卡人手一套;畫有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片的作業(yè)紙人手一份。膠水、抹布。

  3、音樂(lè)磁帶一盒,錄音機(jī)一架,操作活動(dòng)時(shí)用。

  4、梨、西瓜、香蕉、葡萄、草莓水果若干,品嘗活動(dòng)用。

  活動(dòng)過(guò)程:

   一、談話活動(dòng),導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)水果字寶寶。

   1、師:寶寶們,你們喜歡吃什么水果呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的水果名稱。)

   2、今天,許多水果寶寶到我們班來(lái)做客了,猜猜都有誰(shuí)呢?

   3、教師一一出示“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片和字卡,引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識(shí)。

     二、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果字寶寶。

   1、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)置提問(wèn),幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。

  1)教師舉起 “梨”的圖夾文卡片問(wèn)幼兒:黃黃的梨子,像什么?幼兒回答后教師出示 “拳頭”的圖片貼在“梨”的圖夾文卡片的旁邊。

  2)教師用相同的方法提問(wèn):大大的西瓜,像什么?彎彎的香蕉,像什么?紫紫的葡萄,像什么?紅紅的草莓,像什么?并把相應(yīng)的籃球、月亮、珍珠、雞心的圖片貼在西瓜、香蕉、葡萄、草莓的圖夾文卡片的旁邊。

   2、出示完整的圖夾文兒歌,一起朗讀。

  兒歌:《水果》

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  黃黃的梨子, 像拳頭;

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  大大的西瓜, 像籃球;

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  彎彎的香蕉, 像月亮;

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  紫紫的葡萄, 像珍珠;

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  紅紅的草莓, 像雞心;

  我們小朋友,都愛吃水果。

   教師可以采用多種形式朗讀。如:?jiǎn)柎鹗?、集體朗讀、小組朗讀等。

   三、游戲活動(dòng):送水果字寶寶回家,幫助幼兒鞏固水果字寶寶。

  1、教師設(shè)置情景:“誰(shuí)在哭?原來(lái)是小筐里的水果字寶寶迷路了,找不到家了,讓我們來(lái)幫幫它們吧!”

  2、介紹玩法:教師出示一張畫有“梨”“西瓜”“香蕉”“葡萄”“草莓”的實(shí)物卡片的作業(yè)紙,請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的水果字寶寶貼到實(shí)物卡片的旁邊。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),請(qǐng)先做完的幼兒讀一讀字寶寶。

  四、品嘗活動(dòng)。

  幼兒邊欣賞兒歌:《水果》,邊品嘗美味的水果。

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